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본다.
참고도서
E. H. 카, 김태현 옮김, 『역사란 무엇인가』, 까치글방, 2000 1. 역사가와 그의 사실
2. 사회와 개인
3. 역사와 과학과 도덕
4. 역사에서의 인과관계
5. 진보로서의 역사
6. 지평선의 확대
끝맺는 말
참고도서
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과학과 문명, 로버트 템플, 까치 1993
종이(일상의 놀라운 사건), 피에르마르크 드 비아지, 권명희, 시공사2000
한권으로 보는 중국사 100장면, 안정애, 가람기획 2006
kbs신년스폐셜 고선지-(2) 파미르를 넘어 세계사속으로 (2001.01.07)
마셜맥루언, '
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세계사 이야기2』, 김희보, 가람기획, 1999.
『서양문명의 역사Ⅱ』, E.M 번즈·R. 러너·S. 미첨, 소나무, 1995.
『빵의 역사』, E. 야곱, 우물이 있는길, 2002.
『유럽의 음식문화』, M. 몬타나리, 새물결, 2001
『서양사강의』, 배영수, 한울아카데미, 200
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세계사」(이투스, )
에른트스 H곰브리치 「곰브리치 세계사」(자작나무,1997)
로버트 램 「서양 문화의 역사 I」(사군자, 1999)
E.M.번즈 R.러너S.미첨, 「서양 문명의 역사I」(소나무,1999) 로마통사
제 1절 공화정의 발달
제 2절 지중해세계의
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세계사 - 근대 유럽의 형성
- 혁명의 시대 J.M.Roberts
° 독일역사학의 신화 깨트리기 Geoff Eley / David Blackboum
° 지식인과 권력 - 근대 독일 지성사 연구 이광주
° 사회사상사 김동일 편
(<1789년 이후의 유럽 지성사> Roland N. Stromberg)
° 사회학 이
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역사의 새로운 패턴들
- 아시아역사의 현 추세들
- 제3세계 역사연구의 현재 상황
5. 역사의 의미를 찾아서 : 민족사, 비교사, 그리고 ‘사변적 역사’
- 민족사와 지역사
- 세계사의 전망
- 역사철학과 ‘사변적 역사’
- 비교사
6.
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,박인우 공역,아카데미 프레스 1.서론
2.본론
1)컴퓨터의 교육적 활용의 장점
2)역사 수업(교육)용의 컴퓨터 활용 도구
3)컴퓨터를 활용한 역사(세계사)수업
3.결론
참고도서
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와 5현제
3. 병영황제 시대와 디오클레티아누스의 등장(235-284)
1) 군인황제시대(235-284)
4. 로마 제국의 몰락
5. 로마의 문화
⑴ 특징
⑵ 법: 최대 유산
⑶ 학문, 예술
⑷ 철학
⑸ 과학
6. 크리스트교의 성장
☞ 참고문헌 및 자료들
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역사학습이, 인지적 학습을 의식한다면 주제학습의 방법을 선택하여야 하고, 세계사적 이해를 목적으로 한다면 동서의 역사를 융합하여 학습지도방법을 취해야 한다.
2. 동태화와 구조화의 지도원리
역사는 시간의 흐름과 더불어 전개되어
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역사, 책세상 1998
앵거스 맥래런, 20세기 성의 역사, 현실문화연구, 2003
심영희, 정진성, 윤정로, 모성의 담론과 현실-어머니의 성삶정체성, 나남출판, 1999
번 벌로, 보니 벌로, 섹스와 편견-성적 억압과 금기의 역사, 정신세계사, 1999
조지 모스,
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